2024年5月15日，華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師、教授汪曉勤率領(lǐng)數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）研究團(tuán)隊(duì)專(zhuān)程蒞臨合肥市第四中學(xué)開(kāi)展交流，并成功舉行數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）工作室合肥市第四中學(xué)教研基地的授牌儀式暨首次研討活動(dòng)。此行不僅標(biāo)志著華東師范大學(xué)與合肥四中在數(shù)學(xué)教學(xué)研究領(lǐng)域的深入合作，也為今后雙方在教學(xué)研究與交流方面奠定了堅(jiān)實(shí)的基石。本次活動(dòng)由合肥市第四中學(xué)主辦，合肥市孫家和名師工作室協(xié)辦。

【授牌儀式添動(dòng)力】
 

    首先，雙方在學(xué)校景賢書(shū)院五樓會(huì)議室舉行了簽約授牌儀式。華東師范大學(xué)教授汪曉勤、鄒佳晨，合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教研員沐方華、合肥師范學(xué)院張新全教授、合肥市名師工作室領(lǐng)銜人孫家和等出席活動(dòng)；合肥四中黨委書(shū)記吳英明、校長(zhǎng)毛曉斌、副校長(zhǎng)李昌年、彭強(qiáng)、趙勇，教研室副主任李冠軍及鄭良、管梁良、朱潤(rùn)、朱金鳳等數(shù)學(xué)教師代表參加活動(dòng)�；顒�(dòng)由合肥四中教研室副主任李冠軍主持。

    華東師范大學(xué)教授汪曉勤與合肥四中校長(zhǎng)毛曉斌分別代表兩校簽署了基地合作協(xié)議。

    之后，汪曉勤與合肥四中黨委書(shū)記吳英明共同進(jìn)行了數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）教研基地揭牌儀式。

    隨后，汪曉勤對(duì)數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）工作室進(jìn)行了全面介紹。數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）工作室合肥四中教研基地，是兩校數(shù)學(xué)教育教學(xué)與研究的橋梁，秉承著“為教師搭建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)，建立HPM學(xué)習(xí)共同體，立足教學(xué)課例研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量”的教育理念，致力于工作室HPM研究領(lǐng)域、研究視角、學(xué)習(xí)共同體、課例研究、教學(xué)案例等發(fā)展，共同促進(jìn)全國(guó)數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）學(xué)習(xí)共同體交流研討、資源共享與共同發(fā)展。

    之后，合肥四中黨委書(shū)記吳英明向華東師范大學(xué)汪教授團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝。吳英明強(qiáng)調(diào)，合肥四中作為全國(guó)虛擬現(xiàn)實(shí)教育應(yīng)用示范校、合肥市美育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)校和智慧校園建設(shè)示范校，始終致力于推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展。數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）教研基地的建立不僅是對(duì)合肥四中辦學(xué)成果的認(rèn)可，更 是對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的有力推動(dòng)；通過(guò)這一基地的建設(shè)發(fā)展，合肥四中將與華東師范大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)密切合作，發(fā)揮基地在教學(xué)中的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合；希望在華東師范大學(xué)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下，合肥四中將踏上新征程，積極探索教育教學(xué)的新模式和新方法，合肥四中HPM教研基地必將取得顯著成果，讓數(shù)學(xué)文化在合肥四中綻放更加璀璨的光芒，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入新的動(dòng)力！

 

【高屋建瓴引方向】

    在簽約揭牌儀式結(jié)束后，雙方在學(xué)校四方館多功能教室進(jìn)行了課例展示與研討活動(dòng)。活動(dòng)由合肥四中學(xué)科主任鄭良主持，高一數(shù)學(xué)組青年教師陳道欣來(lái)展示課例《文化新探：直線(xiàn)與平面垂直》。陳老師以中國(guó)古代數(shù)學(xué)日冕模型為引子，引導(dǎo)學(xué)生追溯線(xiàn)面垂直的淵源，并指導(dǎo)學(xué)生自制教具，通過(guò)小組演示展示原理與現(xiàn)象，學(xué)生動(dòng)手操作古代數(shù)學(xué)立體幾何模型，感受線(xiàn)面垂直的奧妙，整節(jié)課程注重知識(shí)傳授與傳統(tǒng)文化感悟與傳承，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)文化之美。

    華東師范大學(xué)鄒佳晨老師對(duì)陳道欣的課例進(jìn)行了深入點(diǎn)評(píng)，鄒佳晨指出，陳道欣巧妙地運(yùn)用了信息技術(shù)和Geogebra軟件，生動(dòng)地展示了立體圖形，有效提升了學(xué)生的空間感知能力，同時(shí)陳道欣鼓勵(lì)學(xué)生親手制作日冕、陽(yáng)馬、鱉臑及折紙三角板等基本模型，通過(guò)實(shí)踐操作，深入挖掘數(shù)學(xué)文化模型，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在陳老師的課堂上，不僅留有問(wèn)題、方法、探究的空白，還精心設(shè)計(jì)了作業(yè)留白，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，探索圖形性質(zhì)。這種教學(xué)方式不僅讓學(xué)生學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，更在無(wú)形中熏陶了他們的文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了以文化人、以文育人的教學(xué)目標(biāo)。

    鄒佳晨指出，陳道欣的課堂巧妙地將線(xiàn)面垂直的概念升華，引導(dǎo)學(xué)生深入理解君子風(fēng)范和文化自信的內(nèi)涵；整堂課既充滿(mǎn)了探究氛圍，又富有文化氣息，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲了豐富的知識(shí)和深刻的感悟。

【專(zhuān)家指導(dǎo)明方向】
 

    最后，華東師范大學(xué)汪曉勤教授以其深厚的學(xué)術(shù)功底，為合肥四中師生帶來(lái)了題為《走進(jìn)歷史，感悟數(shù)學(xué)》的精彩講座。汪曉勤以高瞻遠(yuǎn)矚的視野，從追本溯源、想方設(shè)法、登高望遠(yuǎn)、推陳出新、見(jiàn)賢思齊五個(gè)層面，引領(lǐng)合肥四中師生深入探索數(shù)學(xué)文化的瑰麗世界。

    汪曉勤不僅帶領(lǐng)合肥四中師生領(lǐng)略數(shù)學(xué)文化的博大精深，更引導(dǎo)大家在文化認(rèn)同中感悟數(shù)學(xué)探究的奧秘、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、奮斗的勇氣和堅(jiān)持不懈的精神。汪曉勤的講座讓在場(chǎng)的老師們和同學(xué)們對(duì)HPM理念有了全新的認(rèn)識(shí)，這一理念鼓勵(lì)我們?cè)陬A(yù)設(shè)中生成，生成中思考，思考中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中創(chuàng)新。

    數(shù)學(xué)史視野下的數(shù)學(xué)教育，猶如一場(chǎng)智慧的盛宴，它讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中領(lǐng)略數(shù)學(xué)的魅力，在分享中感受教育智慧的異彩紛呈。汪曉勤教授的講座不僅讓四中師生對(duì)數(shù)學(xué)有了更深刻的理解，更為四中數(shù)學(xué)學(xué)科的未來(lái)發(fā)展指明了新方向。

    最后，合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)教研員沐方華為此次活動(dòng)作總結(jié)講話(huà)。沐方華對(duì)汪曉勤的精彩講座給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為其內(nèi)容充實(shí)、見(jiàn)解深刻，且針對(duì)性極強(qiáng)，對(duì)年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到了重要的引領(lǐng)作用；合肥四中這片教育沃土，始終致力于培養(yǎng)年輕教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，借助華東師范大學(xué)HPM工作室這一卓越平臺(tái)的示范和引領(lǐng)，必將推動(dòng)年輕教師培養(yǎng)工作不斷向前邁進(jìn)，進(jìn)一步全面提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。

 

    合肥四中高度重視與華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育（HPM）工作室的交流合作，學(xué)校積極引進(jìn)其優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)家資源和教育資源。此次教研基地的授牌儀式與研討活動(dòng)，不僅是合肥四中與高校之間的一次深入合作，更是高校教授與高中一線(xiàn)教師共同參與的寶貴教學(xué)實(shí)踐。

    授牌儀式與首次研討活動(dòng)只是華東師范大學(xué)與合肥四中合作之旅的起點(diǎn)，合肥四中數(shù)學(xué)組將以此活動(dòng)為契機(jī)，深入思考與探索，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，從高�？蒲袌F(tuán)隊(duì)的前沿研究中汲取最新的理論和方法，從豐富的數(shù)學(xué)史中汲取靈感，優(yōu)化自身的教育追求與主張，積極拓寬課堂研究的新視野，不斷推動(dòng)合肥四中數(shù)學(xué)教育教學(xué)發(fā)展邁上新臺(tái)階，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展！

責(zé)任編輯：　蔡敏