“學神”之路有跡可循， 解密安徽首枚麻理本科Offer丁雯琪導師團
相關(guān)標簽: [!--togo.keyword--]
摘要: 連續(xù)3天微博熱搜，500萬閱讀量，鋪天蓋地的媒體報道，讓眾多安徽家長和學生記住了合肥“天才少女”丁雯琪——安徽學子斬獲美國麻省理工學院本科
|
8門學科滿分，鋼琴和古典舞十級，還擔任學生會副主席……在眾多媒體報道中，這位少女被打上了“素質(zhì)全面”、“極高自律”的標簽。丁雯琪同班同學們?nèi)司鶖孬@5枚以上世界名校Offer的耀眼成績，更令網(wǎng)友驚呼“這是什么神仙學校”，“這是什么神仙老師”？
羨慕之余，家長們更關(guān)心，丁雯琪的成功是否并非個例？學霸培養(yǎng)之路可否復制？深挖丁雯琪高中階段的導師團，會發(fā)現(xiàn)“學神”之路早已有跡可循，“量產(chǎn)學霸”背后的實質(zhì)是校長和導師們“因材施教”教育理念的優(yōu)勢。
在見證并指引丁雯琪求學之旅的導師團中，有2個無法繞開的老師：幫丁雯琪媽媽選擇國際路線的合肥安生托馬斯學校校長余海燕，陪伴丁雯琪高中5個學期的原班主任姚奔。他們說：“每一個孩子都將收獲只屬于他的人生，作為師長，要給予他們不同的關(guān)注和引領，才能賦予他們扎根腳下的土壤和未來遨游的天空。”
安徽國際教育明星導師團首談“多面雯琪”
眾所周知，丁雯琪是一位文理兼容、理實并重并兼有深厚文藝素養(yǎng)的“全能”同學，而在她背后，是一支在安徽省乃至華東地區(qū)都赫赫有名的資深國際教育導師團隊。當麻省理工學院本科Offer喜訊傳來，這些原先陪伴丁雯琪多年的老師們談起了各自眼中的“得意門生”：
左上：姚老師右上：嚴老師左下：謝老師右下：潘老師
“雯琪既聰明又勤奮，既對已知冷靜理智又對未知充滿熱情。她最鐘情的學科是數(shù)學和計算機，但她對待每一門學科都全力以赴，對待每一個問題都盡力而為。作為她曾經(jīng)的生物老師，衷心地祝賀她今天取得的成績，愿她成為獨一無二的雯琪！”
——原合一美高生物老師謝老師 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校生物學科組長、PBL導師
“印象中的雯琪就像一面鏡子，安靜而清澈，沉著冷靜，協(xié)調(diào)性、軟度極佳，學習動作能力很強，堪稱體育課上的體育舞蹈生！”
——原合一美高體育舞蹈老師伍老師 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校體育學科組長
“面對‘中國人為什么過春節(jié)’的開放性作文題目，丁雯琪的思維很開闊，從人倫性情，談到社會經(jīng)濟發(fā)展，再及民族文化的深層探究。世界本在她心中，此刻她將更好的走向世界。”
——原合一美高語文老師嚴老師 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校大文科組長
“丁雯琪是一個靦腆文靜的女孩，尤其對人文地理興趣濃厚，為此還專門做了一個有關(guān)城市交通優(yōu)化的小課題，在研究和寫作過程中，調(diào)查充分，數(shù)據(jù)詳實，思路清晰，著實被她的探索與鉆研精神驚嘆！”
——原合一美高地理老師孫老師 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校AP環(huán)科教師、PBL導師
“敏而好學，貫通古今，虛懷若谷，泰而不驕。茍懷四方志，所在可游盤。”
——原合一美高歷史老師潘老師 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校高中歷史教師、PBL導師
班主任解構(gòu)課堂“量身定制”，MIT“學神”這樣養(yǎng)成
在因MIT Offer而無比興奮的人群中，最顯冷靜的是丁雯琪口中的“老姚”，他是丁雯琪入學高中時的班主任，指引著“學神”少女求學路上的諸多思考與選擇。陪伴孩子2年多的姚老師，早已在這個小丫頭身上看到了“00后”的未來可期。他回憶說：
“初識雯琪是在18年的7月11日，臨近中考填報志愿的時候。同其他走向國際教育的學生一樣，她滿懷著對于未來的憧憬，但她多了一絲的冷靜。我說高中就是一座橋，連接著她的過往和未來，讓我們一起去迎接充滿不確定性的三年。
數(shù)學是她一直以來的優(yōu)勢，可以感受到她是有一種由衷的執(zhí)著。那個暑假，邊打卡背單詞的她和學長學姐一起參加了北京的數(shù)學競賽，初次體驗了全英試題競賽，也感受到了未來三年的挑戰(zhàn)。她的沉著和冷靜也讓媽媽更有信心，慢慢放手。我們溝通的主題更多的從眼下的細節(jié)走向了未來的規(guī)劃。
半年多的適應后，她開始準備夏校的學習，那個時候也是ED發(fā)榜的時間，我們分享了一篇文章《全軍覆沒！MIT拒收中國高中學生》，她沒有太多回應，也許夢想太遙遠。很快她如愿以償拿到了賓大ESAP的offer，這段頂尖夏校的經(jīng)歷讓她堅定了對于計算機專業(yè)的追求。和很多優(yōu)秀的學子一樣，她考慮更多的是如何以己之力形成學習社區(qū)�？菰锏膫淇颊n也可以變得學術(shù)，當我們讀到N-gram，她提到了這一工具在分析歷史及預測未來趨勢方面的一些見解；當讀到有關(guān)堆垛悖論的論文時，她能夠從數(shù)學和機器學習角度提出對于一個語義學悖論的思考。像她一樣有著扎實學術(shù)功底又充滿想象力和活力的學生們，不斷建構(gòu)和解構(gòu)著我的課堂教學。
高中三年面臨了太多的選擇，尤其是全年的疫情，打亂了很多人的計劃，她也有過迷茫和困惑：標化取消，英美雙申，線上夏校，選校文書等等。賓大是她的夢校，收到她被Defer的消息，我也不知道如何安慰她，因為知道早申的學校對于每個學生的意義。到了晚上給她發(fā)了個信息，她的回復還是那樣的冷靜，已經(jīng)做好了后面ED2和RD的策略安排。
‘無論在哪里，我不是都會優(yōu)秀的嗎？’當學生能對老師說這句話的時候，我這個老師心底的欣慰真是難以言說。”
——姚奔 原合一美高副校長、丁雯琪原班主任 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校高中部主任兼學校教研處主任
好的教育是讓每個孩子找到自己的“星辰大海”
MIT本科安徽首錄固然驚喜，但深耕國際教育24年的余海燕校長看的更高更遠。她認為，如何因材施教，未來培養(yǎng)出更多的“丁雯琪”，才是自己的工作更應該持久思考的地方。
“作為國際教育的‘擺渡人’，很開心看到自己的親學生追夢成功。我們安生教育集團不僅誕生了這枚MIT的安徽首錄，更曾經(jīng)創(chuàng)下牛津大學、芝加哥大學，杜克大學，史密斯學院，密歇根安娜堡，約翰霍普金斯大學等眾多世界名校的‘安徽首錄’。
我希望每個孩子都能夠找到自己一生所愛的那片‘星辰大海’，成為一個終身幸福的人。對今天的丁雯琪是如此，對所有的孩子，我的期待都是如此。”
——余海燕 現(xiàn)任合肥安生托馬斯學校校長 原合一美高校長
2011-2018年，依托于安生教育集團獨有的國際學術(shù)資源和合肥一中的深厚底蘊，余海燕和她帶領的老師們聯(lián)手締造了合肥一中美國高中“夢之隊”，從此開啟了被外界稱為“量產(chǎn)學霸”的開掛模式。
余海燕身上的標簽有很多，她是中國第一批引進IB課程體系的參與者，也是較早從事中國國際教育的領軍人物之一，但她最引以為傲的并非自己的成就，而永遠是一個個如明星般耀眼的孩子們。凡是與她交談過的人，無不震驚于她的超強記憶力：這位校長幾乎能記住每一個學生的名字、學生家長的名字，甚至學生們成長中的許多小細節(jié)都記得清清楚楚。
“在安生，丁雯琪這樣的‘學神’并非孤例。尊重每位學生獨特個性的教學理念和PBL項目式學習方法，是我們最強大的優(yōu)勢。”余海燕舉例說，有一個癡迷網(wǎng)絡游戲、讓全家人大感頭疼的男生，老師們充滿創(chuàng)意地給予孩子“網(wǎng)絡游戲的機制”課題項目研究的機會，在各科老師聯(lián)手引導、陪伴下，最后，孩子以出色的游戲設計成果被全美排名第一的游戲設計專業(yè)錄取。昔日“網(wǎng)癮少年”也走出了一條“學神”之路，改變了自己的一生！
面對孩子的問題，優(yōu)秀的教師永遠看到的是教育的機會而非困難。丁雯琪背后的這支導師團隊，真正做到了師者如斯。老師們說，他們都熱切地期待著，丁雯琪和這些00后，能夠從合肥走向世界，再從世界回到中國！
2018年，安生教育集團在合肥大蜀山以北、董鋪水庫以南創(chuàng)立合肥安生托馬斯學校，余海燕和她的團隊再次起航。而今，2021年首屆高三畢業(yè)生便開創(chuàng)了輝煌的錄取成績——截至3月中旬，已有63%被美國Top 30的大學錄取，100%被全美TOP 80的大學錄取。
安生教育集團作為國內(nèi)領先的國際性教育機構(gòu)以及中國國際教育的先驅(qū)者，已經(jīng)培養(yǎng)了無數(shù)兼具中國文化傳承和全球視野的優(yōu)秀學子。集團旗下，與合肥安生托馬斯學校資源共享的上海托馬斯實驗學校，今年首屆高中畢業(yè)生就以24%獲得劍橋大學和牛津大學面試邀請、13%被牛劍錄取、50%面試/錄取轉(zhuǎn)化率傲人成就而領先全國，從而迅速成為上海教育界最靚麗的一匹黑馬。
截至目前，2021申請季，安生學子已累計斬獲1000+份世界名校錄取通知書。 責任編輯： 程艾琳
|
