近日，記者從安徽省教育廳獲悉，為了切實把綜合實踐課程開設(shè)好，各中小學(xué)要按照必修課的開設(shè)要求，保證綜合實踐活動課程的課時。且課時安排情況要列入每學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃，應(yīng)在每個班級課程表中有所呈現(xiàn)。

　　2017年9月，教育部《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》下發(fā)以后，安徽省及時對如何貫徹教育部文件精神，開好綜合實踐活動課程，提出了四點要求。全省各地按照這一要求，正在探索綜合實踐活動課程開設(shè)，但是從總體上看，對綜合實踐活動課程的重要性認(rèn)識不到位，保障綜合實踐活動課程開設(shè)的措施還不得力，多數(shù)地方開設(shè)還不正常，效果也不明顯，有些地方完全沒有開設(shè)。

　　9月21日，為了進(jìn)一步把綜合實踐課程開設(shè)好，安徽省教育廳下發(fā)通知，各中小學(xué)要按照必修課的開設(shè)要求，保證綜合實踐活動課程的課時。綜合實踐活動課程的開設(shè)時數(shù)為：小學(xué)1-2年級為平均每周不少于1課時，3-6年級和初中平均每周不少于2課時，高中須學(xué)完14個必修學(xué)分。各學(xué)校要按照每個學(xué)段的課時要求，將課時集中使用與分散使用有機結(jié)合，開足每個學(xué)段規(guī)定的總課時。課時安排情況要列入每學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃，應(yīng)在每個班級課程表中有所呈現(xiàn)，課時集中使用的要在課程表中予以說明，注明具體使用時間和次數(shù)，要保證課時總數(shù)不減少。

　　通知中提出，要創(chuàng)新途徑和方式，提高綜合實踐活動課的開設(shè)效果。學(xué)校要整合好校內(nèi)外資源，為綜合實踐活動課程開設(shè)創(chuàng)造條件。學(xué)校不得僅以單一的講座報告、書面作業(yè)形式代替綜合實踐活動。要充分發(fā)揮青少年校外活動中心、示范性綜合實踐基地、研學(xué)旅行　　教育實踐基地、勞動教育基地、“三節(jié)”教育基地、愛國主義教育基地、德育基地、素質(zhì)教育基地、科普教育基地等校外活動場所的作用，結(jié)合學(xué)校周邊各類社會資源，綜合規(guī)劃課程，創(chuàng)新活動途徑。學(xué)校不得以任何形式、任何理由，將學(xué)生轉(zhuǎn)包給校外機構(gòu)開展活動。

　　同時，學(xué)校要對學(xué)生實踐活動進(jìn)行全程精細(xì)化管理，要建立學(xué)生實踐活動激勵機制，在每次實踐活動后，要及時總結(jié)經(jīng)驗，評選表揚實踐活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生，為其他學(xué)生樹立榜樣。積極發(fā)揮激勵作用，建立健全活動評價體系。要加強教師隊伍建設(shè)，確保綜合實踐活動課程正常開設(shè)。充分認(rèn)識到綜合實踐活動課程的特殊性，建立專兼結(jié)合、相對穩(wěn)定、符合需要的指導(dǎo)教師隊伍。教育廳建議，可采取以下方式組建教師隊伍：一是原則上每所學(xué)校至少配備1名專任指導(dǎo)教師；二是組建由學(xué)科教師兼任的兼職指導(dǎo)教師；三是聘請青少年校外活動場所的教師作為校外指導(dǎo)教師；四是聘請有專長的社會人員為社會指導(dǎo)教師。