農(nóng)村娃可以通過(guò)“智慧學(xué)校”聽名師上課;老人在數(shù)字化養(yǎng)老院享受智慧又個(gè)性的服務(wù);殘疾人創(chuàng)業(yè)拼搏，讓黃山名茶賣向全國(guó)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧奔小康;出了家門就能到“悅·書房”獲取精神食糧;大街小巷遍布靚麗花境……讓更多的人享受改革開放發(fā)展的成果，人民的生活越來(lái)越美好。幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶……改革開放以來(lái)，我省民生保障力度持續(xù)加大，一大批惠民舉措落地實(shí)施，人民群眾得到更多看得見、摸得著、感受得到的獲得感。

　　試點(diǎn)智慧養(yǎng)老將在全省推廣

　　老人躺在床上，生命體征通過(guò)智能床墊24小時(shí)監(jiān)測(cè)，稍有異常，就能觸發(fā)警報(bào)，避免意外發(fā)生。今年8月，全國(guó)首家智慧養(yǎng)老機(jī)構(gòu)在合肥建成。合肥市從去年10月啟動(dòng)智慧養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)，確定靜安養(yǎng)親苑為安徽省打造的全國(guó)首家智慧養(yǎng)老院試點(diǎn)建設(shè)單位，今后這一模式將在省城乃至全省復(fù)制推廣。

　　今年8月初的一個(gè)深夜，94歲的于桂芝老人被監(jiān)測(cè)到生命體征異常，這邊警報(bào)一有動(dòng)靜，那邊靜安養(yǎng)親苑的護(hù)理人員立即來(lái)到床位檢查，當(dāng)即針對(duì)老人喉頭水腫、咳嗽咳痰的癥狀展開救治，避免了意外的發(fā)生，及時(shí)將老人送醫(yī)。

　　24小時(shí)監(jiān)測(cè)老人生命體征的，是老人床上的智能床墊。“老人只要在床，呼吸、心率等信息，哪怕翻個(gè)身這樣的小動(dòng)作都會(huì)被隨時(shí)記錄，異常情況就會(huì)觸發(fā)警報(bào)系統(tǒng)。”靜安養(yǎng)親苑護(hù)理部主任蔡梅介紹說(shuō)，夜晚老人如果如廁，或下床超過(guò)一定時(shí)間，系統(tǒng)也會(huì)發(fā)出警報(bào)，對(duì)于長(zhǎng)年臥病在床的老人，更能提供24小時(shí)不掉線的安全守護(hù)。靜安養(yǎng)親苑目前有308張床位，入住老人中可自理老人占51%，失能失智老人占49%。

　　智能床墊只是靜安養(yǎng)親苑引進(jìn)的智慧養(yǎng)老配套設(shè)備之一。作為試點(diǎn)成為全國(guó)第一家智慧養(yǎng)老院，這里在傳統(tǒng)的人工護(hù)理之外，通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，讓養(yǎng)老更加智慧。自2017年10月起，作為合肥市智慧養(yǎng)老院平臺(tái)建設(shè)示范點(diǎn)項(xiàng)目，養(yǎng)親苑建立了名為“頤養(yǎng)超腦”的機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)中心，整合機(jī)構(gòu)信息系統(tǒng)和智能終端采集數(shù)據(jù)，構(gòu)建了“1+3+5+N”體系(一個(gè)大數(shù)據(jù)中心、三大智慧管理系統(tǒng)、五大智慧服務(wù)體系、N個(gè)外延拓展服務(wù))。同時(shí)，補(bǔ)充智能養(yǎng)老產(chǎn)品，包括健康監(jiān)測(cè)亭、智能監(jiān)測(cè)床墊、智能手環(huán)等等，完善老人健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。此外，還建立了智慧綜合評(píng)估中心。

　　目前，靜安養(yǎng)親苑300多名老人的健康體征、娛樂愛好、飲食習(xí)慣、精神慰藉等信息全部被輸入“頤養(yǎng)超腦”的系統(tǒng)數(shù)據(jù)中，每個(gè)老人的信息都會(huì)被整合、管理，通過(guò)大數(shù)據(jù)挖掘和分析，為醫(yī)、食、住、行、情、用等各方面新增需求決策提供科學(xué)依據(jù)，為老人個(gè)性化服務(wù)提供技術(shù)支撐，使養(yǎng)老服務(wù)更趨精準(zhǔn)化。

　　靜安養(yǎng)親苑的模式引來(lái)全國(guó)關(guān)注。前不久，國(guó)家民政部、工信部等部門分別專程來(lái)合肥市考察智慧養(yǎng)老機(jī)構(gòu)建設(shè)。記者從安徽省老齡辦獲悉，安徽省正在全力推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+養(yǎng)老”工程，今年下半年將健全安徽省老齡基本信息庫(kù)，進(jìn)一步充實(shí)老年優(yōu)待證管理、高齡津貼發(fā)放、老年維權(quán)、老年教育和文體活動(dòng)等內(nèi)容，整合涉及老年人的保障、服務(wù)、信用、財(cái)產(chǎn)等基礎(chǔ)信息，實(shí)現(xiàn)各類信息互聯(lián)互通，探索建立老齡信息共享和信息化協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。

　　同時(shí)，安徽省將支持社區(qū)、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織和企業(yè)利用物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)，為居家老年人提供多樣化服務(wù)。加強(qiáng)科技對(duì)養(yǎng)老服務(wù)發(fā)展的支撐，突破一批關(guān)鍵技術(shù)、核心部件，加快成果轉(zhuǎn)化，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)品的開發(fā)與應(yīng)用。

　　城市閱讀空間多點(diǎn)“開花”有特色

　　在合肥市瑤海區(qū)郎溪路和長(zhǎng)臨路交口東南角的瑤海圖書城“悅·書房”內(nèi)，家住附近的王大爺是這兒的�？停瑤缀趺刻焖�都會(huì)抽一點(diǎn)時(shí)間，選一本，找一個(gè)安靜的地方，享受閱讀的美好時(shí)光。這個(gè)閱讀空間設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明，工業(yè)風(fēng)的落地書架，充滿童趣的兒童閱讀區(qū)，每個(gè)角落都別具一格，讓人輕松和愜意。而在臨泉路與鳳淮路交口，住在昆侖花園的4歲女童樂樂經(jīng)常跟媽媽一起在家門口的“悅·書房”里看繪本。這里不僅涼快，而且環(huán)境好空間大，圖書多，不少孩子一進(jìn)來(lái)待上半天都不肯出去。除了看書，這些閱讀空間還可以購(gòu)書和借書。只要手機(jī)下載一個(gè)APP或者辦理一張借書卡，繳納99元押金，就可以免費(fèi)借閱，押金能夠隨時(shí)退還。

　　2016年下半年，合肥市提出打造一個(gè)便民利民的文化場(chǎng)所，綜合研究后，城市閱讀空間應(yīng)運(yùn)而生。

　　遍布在合肥各個(gè)城區(qū)的“悅·書房”還有特色“芳名”，林間書舍、樂讀書吧、青秀書城、稻香書閣、半畝方塘、雨花書院、世家新語(yǔ)、簡(jiǎn)閱書吧、默墨書房、森林書屋、南山書院、修遠(yuǎn)小驛……

　　為了使城市閱讀空間發(fā)揮更大作用、產(chǎn)生更大效應(yīng)，這些城市閱讀空間被賦予“4+X”的功能，其中的“4”是指閱讀、活動(dòng)、展示、休閑等4個(gè)標(biāo)配服務(wù)功能，“X”是指雙創(chuàng)空間、市民小劇場(chǎng)、四點(diǎn)半學(xué)校、便民服務(wù)點(diǎn)等特色服務(wù)功能。合肥市已經(jīng)提出，到2020年建成100個(gè)左右的城市閱讀空間，構(gòu)建市、區(qū)、街道、社區(qū)四級(jí)縱向貫通、橫向互動(dòng)的閱讀服務(wù)體系和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)。未來(lái)，越來(lái)越多的市民在家門口就能徜徉在知識(shí)的海洋中，享受閱讀的快樂。

　　合肥大街小巷花境讓你“好看”

　　合肥萬(wàn)澤路與井崗路交口附近的一片水域中有一塊特別的花境。運(yùn)用了荇菜、萍逢草、澤瀉等鄉(xiāng)土植物，除了觀賞功能外，還承擔(dān)著過(guò)濾、凈化水體的任務(wù)。水中央增添了人工浮島，栽植了美人蕉、千屈菜等水生花卉，豐富了水面立體景觀及色彩。據(jù)介紹，這是全市首個(gè)水上花境，最大的亮點(diǎn)就是在水中央，設(shè)置了花境浮島，有一種在水一方的感覺，周邊還有睡蓮等花種，讓整體環(huán)境變得更美麗。

　　花境是指利用地塊邊緣、園林景觀重要節(jié)點(diǎn)等區(qū)域混合種植花卉花灌木的一種狹長(zhǎng)的半自然式的園林景觀布置形式，以模擬林緣地帶各種自然野生花卉交錯(cuò)生長(zhǎng)狀態(tài)，創(chuàng)造“源于自然，高于自然”的植物景觀意境。地鐵二號(hào)線三里街站點(diǎn)處的“歷史天空”、廬陽(yáng)省委宿舍西的“緹香之翼”、蕪湖路安徽大劇院門口的“曲藝包河”……合肥街頭的花境成為一道靚麗的風(fēng)景。

　　這些花境均能很好地結(jié)合周邊的環(huán)境，營(yíng)造出美的意境，成為路邊的一道風(fēng)景線，如廬江路省供銷總社墻外沿線，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)長(zhǎng)條形狀，以功能性座椅為擋墻，營(yíng)造流線舒暢的地形。通過(guò)鐵藝小品、景石、結(jié)合矮木樁與植物進(jìn)行景點(diǎn)布置，景石、礫石覆蓋物點(diǎn)綴其中，以及每種植物以組團(tuán)的形式種植在一起，組團(tuán)大小不一且連接緊密，疏密得當(dāng)，宛如一條自然生長(zhǎng)狀態(tài)的綠色河畔，給人清新爽朗的感覺和視覺的享受，讓人流連忘返，觀賞休憩。

　　還有一些花境將歷史文化融入，如東一環(huán)與長(zhǎng)江東路交口西南角的花境，則選取了酷似名山的龜紋石，利用它的縱橫裂紋、陡峭險(xiǎn)峻體現(xiàn)出此場(chǎng)景中的古樸蒼秀。豐富的微地形層巒疊起，環(huán)環(huán)相扣，與富有年代感的龜紋石相配，彰顯了自然山峰的溝壑縱橫、逶迤連綿。為模擬自然山體中的形態(tài)，植物選用了微型巖生植物和觀賞草類等，體現(xiàn)了植物在逆境中生生不息，表現(xiàn)出年代與歷史。按照計(jì)劃，合肥街頭花境有望達(dá)到1000余處。這些花境作為優(yōu)質(zhì)的生態(tài)產(chǎn)品，不僅起到美化的作用，也是城市環(huán)境的防護(hù)工具，可以改善小氣候、減緩和凈化污染、固碳等。

　　高水平教練員訓(xùn)練足球小子

　　這個(gè)暑假里，2018年安徽省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校男子高中組比賽在銅陵市落下帷幕，此次共有來(lái)自全省各地的12支代表隊(duì)參加比賽，代表了全省高中足球的最高水平，合肥一中代表隊(duì)勇奪亞軍。在賽后大合影里，滿臉笑容的運(yùn)動(dòng)員和教練員中，還有一個(gè)特別的身影，那是合肥一中的教練組成員、來(lái)自德國(guó)的Heiko。2015年以來(lái)，這已經(jīng)是合肥一中的第四位“洋教練”啦!

　　早在2015年，我省部分校園足球特色學(xué)校引進(jìn)了教育部分配的外籍足球教練，來(lái)自西班牙的大衛(wèi)、桑切斯因此來(lái)到了合肥一中。他們的來(lái)頭可不小，其中的一位還曾在西班牙馬拉加足球俱樂部效力過(guò)。他們給足球小將們灌輸“踢球要?jiǎng)幽X筋”的理念，強(qiáng)調(diào)“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”的訓(xùn)練方式。當(dāng)年的小球員至今都還記得，每次訓(xùn)練結(jié)束后，大衛(wèi)會(huì)給所有隊(duì)員以及中方教練、翻譯老師等，都來(lái)一個(gè)大大的擁抱。因?yàn)楦�著洋教練練球，足球小將們苦練英語(yǔ)、方便交流溝通，也會(huì)帶著兩位洋教練分享“中國(guó)特色校園零食”——辣條。

　　2016年底，又一位洋教練佐蘭·揚(yáng)科維奇來(lái)到合肥一中。“安徽可以說(shuō)是我的第二故鄉(xiāng)了!”他在這里愉快地工作和生活，“耿直”又“較真”的脾氣深受學(xué)生們的歡迎。那時(shí)候，除了在一中擔(dān)任足球隊(duì)教練，他還經(jīng)常走進(jìn)合肥各區(qū)縣甚至省內(nèi)眾多的中小學(xué)進(jìn)行足球知識(shí)講解，甚至還促成了合肥一中與他家鄉(xiāng)塞爾維亞共和國(guó)查查克市GIMNAZIJA中學(xué)結(jié)成“友好兄弟學(xué)校”，并帶領(lǐng)合肥一中足球隊(duì)的孩子們遠(yuǎn)赴塞爾維亞比賽、交流。

　　如今，主教練薛山、副教練鄧?yán)凇⒌录�外教Heiko共同組成了合肥一中足球隊(duì)的教練團(tuán)隊(duì)。為了暑假里的全省足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校比賽，在天氣漸熱的4月、5月、6月里，整整三個(gè)月的時(shí)間，教練團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)著足球小將們，每天四個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練風(fēng)雨無(wú)阻。“決賽的終場(chǎng)哨音響起的時(shí)候，我們的隊(duì)員、教練們歡呼雀躍、相擁而泣，因?yàn)檫@一批都是新隊(duì)員，這樣的成績(jī)得來(lái)非常不容易!外籍教練毫無(wú)保留地分享他的青訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和資源，和教練組成員共同完成訓(xùn)練目標(biāo)、進(jìn)行比賽設(shè)計(jì)，也是球隊(duì)取得好成績(jī)的最好助力!”鄧?yán)谡f(shuō)。

　　通過(guò)“智慧課堂”農(nóng)村娃上“名校”

　　農(nóng)村娃坐在家門口的教室里，也能聽到城里的名師授課。金寨縣天堂寨同心小學(xué)就與合肥市南門小學(xué)結(jié)對(duì)共建。借助在線課堂+智慧課堂，學(xué)生們可以在網(wǎng)上聽南門小學(xué)名師的遠(yuǎn)程授課，享受城里的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

　　安徽商報(bào)融媒體記者了解到，針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量薄弱、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)課程不齊等問(wèn)題，近年來(lái)我省還以全面建設(shè)農(nóng)村在線課堂為突破口，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源城鄉(xiāng)共享，提升農(nóng)村教育質(zhì)量。2013年起，安徽省通過(guò)在縣域內(nèi)農(nóng)村中心學(xué)�；虺菂^(qū)優(yōu)質(zhì)小學(xué)設(shè)立主講課堂，在教學(xué)點(diǎn)設(shè)立接收課堂，按照“教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一、教學(xué)課表統(tǒng)一、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一”原則，安排城鎮(zhèn)教師為教學(xué)點(diǎn)學(xué)生授課，實(shí)現(xiàn)雙向同步教學(xué)。截至目前，全省已建設(shè)1836個(gè)主講課堂和4900個(gè)接收課堂，實(shí)現(xiàn)全省教學(xué)點(diǎn)在線課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村學(xué)校全面開齊國(guó)家規(guī)定課程。在線課堂常態(tài)化教學(xué)已累計(jì)開課近54萬(wàn)節(jié)，涉及音樂、美術(shù)、英語(yǔ)等8個(gè)學(xué)科，受益學(xué)生33萬(wàn)余人。