現(xiàn)如今，很多雙職工家庭由于父母工作繁忙，中午很少有時(shí)間給孩子做飯，下午下班又和孩子放學(xué)存在時(shí)間差，從而導(dǎo)致在學(xué)生看護(hù)上出現(xiàn)“空當(dāng)期”。為解除廣大家長的后顧之憂，落實(shí)教育供給側(cè)改革精神，從2015年開始，我市積極推廣中小學(xué)午餐服務(wù)工程，取得顯著效果。去年秋季開學(xué)，我市部分城區(qū)又率先啟動(dòng)“放心班”工程，解決家長下班時(shí)間和學(xué)生放學(xué)時(shí)間存在的沖突問題，把優(yōu)質(zhì)教育延長線拓展到每個(gè)家庭。
 
　　規(guī)范管理有序推進(jìn)午餐工程
 
　　2015年9月，全市中小學(xué)午餐服務(wù)工程正式啟動(dòng)。截至2016年11月底，已有562所中小學(xué)提供午餐服務(wù)。城區(qū)學(xué)校午餐服務(wù)提供率90.8%，提前一年實(shí)現(xiàn)午餐提供率80%以上的既定目標(biāo)。其中廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)、高新區(qū)、瑤海區(qū)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)所屬中小學(xué)午餐服務(wù)工程全覆蓋。在午餐工程日益普及的同時(shí)，如何規(guī)范管理、有序推進(jìn)午餐服務(wù)也正式提上了日程。據(jù)悉，各縣（市）區(qū)采取公開招標(biāo)的方式擇優(yōu)選擇在肥配餐、餐飲企業(yè)。在學(xué)校建立由家長代表等組成的膳食委員會(huì)，制定學(xué)生午餐管理辦法，并針對(duì)相關(guān)人員開展了專業(yè)知識(shí)和管理能力培訓(xùn)，積極組織食品安全宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生食品安全意識(shí)和自我防范能力。
 
　　為了更好地管理午餐工程，各地紛紛創(chuàng)新工作舉措。廬陽區(qū)在大力推進(jìn)午餐工程的同時(shí)，還實(shí)施了“放心班”工程，解決了午餐后和下午放學(xué)后的學(xué)生看護(hù)問題；長豐縣在北城世紀(jì)城學(xué)校新建“中小學(xué)午餐服務(wù)配送中心”，在為該校學(xué)生提供午餐的基礎(chǔ)上，還將解決附近學(xué)校近2萬名學(xué)生就餐問題；肥西縣成立了由社區(qū)代表、家長代表和教師代表組成的“午餐服務(wù)管理委員會(huì)”，并通過招標(biāo)的方式，擇優(yōu)選擇食堂經(jīng)營企業(yè)；蜀山區(qū)把學(xué)校食堂全部以“零租金”方式，面向社會(huì)公開招租，實(shí)行社會(huì)化管理服務(wù)；高新區(qū)將中小學(xué)午餐服務(wù)工作納入民生工程，區(qū)財(cái)政對(duì)每位學(xué)生的午餐按一定標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)補(bǔ)貼；廬陽區(qū)、蜀山區(qū)和包河區(qū)還針對(duì)家庭困難的學(xué)生實(shí)施資助，低保家庭學(xué)生免費(fèi)享受午餐。
 
　　力爭2020年實(shí)現(xiàn)午餐服務(wù)全覆蓋
 
　　截至今年2月的最新數(shù)據(jù)顯示，自2015以來，全市累計(jì)投入學(xué)校食堂建設(shè)（改造）和設(shè)施設(shè)備添置等達(dá)2.17億元，由食堂提供午餐的學(xué)校達(dá)398所。
 
　　午餐工程的大力推進(jìn)，不僅讓全市30多萬中小學(xué)生在校吃上營養(yǎng)、衛(wèi)生、可口的午餐，也有效解決了家長的后顧之憂。
 
　　推進(jìn)中小學(xué)午餐工程，是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，加快健康合肥建設(shè)的重要內(nèi)容，是辦好人民滿意教育的基本要求，是促進(jìn)青少年健康成長的重要舉措。下一步我市將圍繞深入推進(jìn)午餐工程這一目標(biāo)，積極研究教育基本公共服務(wù)體系，豐富完善教育基本服務(wù)供給內(nèi)容，提升群眾滿意度。其中推行學(xué)校午餐服務(wù)工程，今年將實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校午餐服務(wù)全覆蓋，75%的農(nóng)村學(xué)校能夠提供午餐服務(wù)，力爭到2020年農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)午餐服務(wù)全覆蓋。同時(shí)，豐富中小學(xué)生午間活動(dòng)內(nèi)容，試點(diǎn)在各類中小學(xué)設(shè)立“放心班”，為全市廣大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)免費(fèi)課堂，以改革創(chuàng)新的精神奮力走出一條具有合肥特色的教育改革發(fā)展新路，讓人民群眾享有更多“獲得感”。
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