音樂是當下十分受歡迎的少兒素質(zhì)教育項目之一，很多家長都愿意為孩子報名音樂課程，比如鋼琴。不過大多數(shù)孩子在學習過程中只是單純的學，并沒有“習得”音樂技巧。這種形似無神的課程很容易脫離音樂教育的本質(zhì)，也不能達到對孩子進行素質(zhì)教育、藝術(shù)啟蒙的作用。

　　真正的音樂教育應該有專業(yè)的課程體系加持，這樣才能教授孩子“聽、賞、彈、作”集一身的全方位音樂文化。

　　藝朝藝夕中央音樂學院鋼琴課程全方位的培養(yǎng)青少兒的音樂素養(yǎng)

　　音樂素養(yǎng)不僅僅是指孩子會彈多少曲子，會唱多少歌，而是取決于孩子所學到的音樂鑒賞品鑒能力。會彈樂曲，能理解樂曲表達的意義，可以說出不同音樂的好壞優(yōu)劣，還能創(chuàng)作出自己心中的旋律，這才應該是完整的音樂素養(yǎng)。這一綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)可以幫助孩子在未經(jīng)世事的情況下更好的理解情感與表達。

　　中國千古以來的含蓄文化為孩子們理解創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)，不過表達就欠缺很多了。很多時候孩子就像是“鋸了嘴的葫蘆”悶不吭聲。這種表達缺位的情況不是幾場活動、幾節(jié)說話課程能彌補的，此時孩子們需要的是不同表達方式的引導。藝朝藝夕中央音樂學員鋼琴課程就是一個好的方式，依循科學系統(tǒng)教學體系下的課程，借助鋼琴黑白鍵的觸碰讓孩子感知音符間合作的神奇之處，感知手指力度的作用，學會用音樂表達內(nèi)心，通情達意。

　　藝朝藝夕中央音樂學院鋼琴課程，建立在專業(yè)體系之上的樂感培養(yǎng)之路

　　有“樂器之王”之稱的鋼琴是很多家長的首選。確實，學習鋼琴能培養(yǎng)孩子良好的樂感和高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，但是這個的前提是學習的方法正確。目前較為權(quán)威的鋼琴課程體系應當是中央音樂學院制定的教學教法，其中既包含了彈奏技巧，還包含了階段性的音基內(nèi)容，可以從理論和實踐兩方面教授孩子科學完整的音樂知識。

　　因為鋼琴，或者說任何一種樂器，都沒有速成班，需要從專業(yè)技巧出發(fā)。藝朝藝夕全新升級的中央音樂學院鋼琴課程，便是將中央音樂學院專業(yè)系統(tǒng)的教學體系融入課程，在保持原有理念的基礎(chǔ)上，同步考級內(nèi)容和考級階段，培養(yǎng)孩子扎實的綜合音樂素養(yǎng)和技能。既能培養(yǎng)孩子的專業(yè)性，又能用高標準的考級檢測階段學習成果，藝朝藝夕中央音樂學院鋼琴課程無疑是提高孩子音樂文化素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)選擇。

　　“我長大之后想成為一個音樂家”，“我想像貝多芬那樣創(chuàng)作很多好聽的樂曲”，孩子的愿望純真卻又懇切，是最值得尊重的心聲。為了幫助孩子們實現(xiàn)音樂家的夢想，藝朝藝夕中央音樂學院考級課程從專業(yè)出發(fā)，以專業(yè)為標桿，鋪墊一條不那么通常的音樂之路，相信順利通關(guān)的孩子能受益終生!