1980年，是國(guó)家高考制度恢復(fù)的第三年，李德福如愿參加高考，后被一所師范�？茖W(xué)校錄取�，F(xiàn)任合肥市第四十五中學(xué)黨支部副書(shū)記的他，乘著改革東風(fēng)走進(jìn)了理想的校園，隨后從事一線教學(xué)工作37年。他既是改革開(kāi)放的受益者，也是基層教育戰(zhàn)線的奉獻(xiàn)者，更是廬陽(yáng)區(qū)教育改革發(fā)展的見(jiàn)證者之一。

    回眸40年改革發(fā)展歷程，作為全省唯一一家三度榮獲“安徽省教育強(qiáng)區(qū)”的縣區(qū)，廬陽(yáng)區(qū)持續(xù)推進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育各項(xiàng)改革，堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，聚焦品牌特色，讓獨(dú)具廬陽(yáng)特色的“首善教育”品牌日益成為全省教育界的耀眼明星。

教育保障 從匱乏薄弱到支撐有力

    上世紀(jì)80年代，李德福雖家住合肥市東市區(qū)，但在跟同窗閑談中了解到，家附近的中市區(qū)和全市其他主城區(qū)一樣，普遍存在教育資源不足，設(shè)施配備不齊等情況。“那時(shí)候甚至有教學(xué)樓墻體上出現(xiàn)了裂縫，雨水淋過(guò)后的操場(chǎng)，要等天晴被曬干了，學(xué)生們才能活動(dòng)。”李德福說(shuō)道。

    如今，談起數(shù)十年來(lái)，廬陽(yáng)教育事業(yè)所得的巨大成就，李德福同每個(gè)廬陽(yáng)教育人一樣，臉上洋溢著自信而滿足的笑容：“廬陽(yáng)的‘首善教育’早已成為合肥的一張靚麗名片，廬陽(yáng)的學(xué)校也是市民心中最理想的校園。”

    明麗的教學(xué)樓、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備、絢麗多彩的校園文化生活……自2013年被評(píng)為全國(guó)首批義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)以來(lái)，廬陽(yáng)區(qū)更加注重優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)容幅射，以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡區(qū)為抓手，從“撤弱入新、并小壯大”“整體搬遷名校”，到“一校兩區(qū)、集團(tuán)化辦學(xué)”“名校辦分校”，不斷推動(dòng)硬軟件設(shè)施、名教師等優(yōu)質(zhì)資源在區(qū)域內(nèi)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。

    “十二五”以來(lái)，全區(qū)教育事業(yè)費(fèi)用支出達(dá)52.93億元，共計(jì)興建各類校舍34.2萬(wàn)平方米。

    “我區(qū)目前已建有南門小學(xué)森林城校區(qū)等名校辦分校等名園辦分園30所，結(jié)合義務(wù)教育劃片、就近入學(xué)等政策，保障起每一個(gè)孩子接受公平教育的權(quán)利”。廬陽(yáng)區(qū)教體局基教科負(fù)責(zé)人表示。

    “每天的午餐都有‘三菜一湯’，一年級(jí)新生在食堂就餐，還有高年級(jí)同學(xué)的照顧。”據(jù)南門小學(xué)森林城校區(qū)負(fù)責(zé)人介紹。2016年秋季開(kāi)學(xué)，廬陽(yáng)區(qū)38所公辦中小學(xué)正式啟動(dòng)“午餐工程”，在全省率先實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生午餐服務(wù)全覆蓋。與此同時(shí)，該區(qū)還實(shí)施了“放心班工程”，各中小學(xué)校提供學(xué)生放學(xué)后的免費(fèi)托管服務(wù)，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。

教育資源 從城市到鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡

    2002年，隨著合肥市區(qū)劃調(diào)整，中市區(qū)更名為廬陽(yáng)區(qū)，并納入“一鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”，全區(qū)的教育事業(yè)順勢(shì)向北延伸，好校名校也被興建到了二環(huán)以北。到目前，全區(qū)在校學(xué)生、幼兒近9萬(wàn)人，在職教職工近4000人。

    忽視學(xué)前教育往往成為部分地方教育發(fā)展的掣肘，而廬陽(yáng)區(qū)“十二五”以來(lái)，先后實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)學(xué)前教育由城市到鄉(xiāng)村的縱向延伸，現(xiàn)已基本形成了覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。

    2017年9月，落戶在該區(qū)三十崗鄉(xiāng)的全省最美公辦鄉(xiāng)村幼兒園——安慶路幼兒園桃蹊分園開(kāi)園。“過(guò)去，上幼兒園是城里孩子的事，對(duì)我們村里人來(lái)說(shuō)，孩子進(jìn)課堂是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始。”桃溪村村民李再春對(duì)孩子能在家門口上到幼兒園并能更早學(xué)會(huì)唱歌、繪畫感到十分滿意。

    在此之前，全省首家公立早教中心——安慶路幼兒園主辦的紅星早教中心也在該區(qū)成立。2013年，該區(qū)還在全省率先建立學(xué)前教育互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟，被省教育廳稱為“金字塔”式幼教管理模式，依托省、市一類公辦園，將轄區(qū)所有幼兒園、看護(hù)點(diǎn)都納入管理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不斷提高民辦園和幼兒看護(hù)點(diǎn)的管理水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)前優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋。

    近年來(lái)，廬陽(yáng)區(qū)還致力打造信息化基礎(chǔ)設(shè)施，借助互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，助推公辦名校的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源讓城鄉(xiāng)孩子共享。目前，全區(qū)學(xué)前教育互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟已增至9個(gè)，覆蓋全區(qū)近150所幼兒園及看護(hù)點(diǎn)。

    今年9月，該區(qū)還在全省率先施行了公辦園和民辦園互派教師、雙向交流的新政策，全區(qū)14所公、民辦幼兒園的10余名幼師進(jìn)行“輪崗”交流。

    “公辦園的老師也能來(lái)民辦園上課，讓我們感受到兩種‘園’的界限是可以打破的，公辦園雖難上，但優(yōu)質(zhì)資源可以被共享，孩子不會(huì)輸在起跑線上。”家長(zhǎng)余素麗如是說(shuō)。

教育特色 從學(xué)有所教走向特色滿園

    “1984年，我剛到南門小學(xué)工作的時(shí)候，學(xué)生放學(xué)多是玩畫片、跳跳繩等，課堂教學(xué)也顯得古板。后來(lái)提出的‘教育科研’則為學(xué)校發(fā)展引入了源頭活水。”據(jù)廬陽(yáng)區(qū)教體局負(fù)責(zé)人介紹，從上世紀(jì)90年代起，該區(qū)積極推進(jìn)素質(zhì)教育探索，開(kāi)展活動(dòng)教學(xué)；再到2000年，進(jìn)行了課堂教學(xué)的課題實(shí)驗(yàn)改革，讓中小學(xué)課堂教學(xué)愈加充滿了生命活力。

    在南門小學(xué)森林城校區(qū)，課間有一群穿戴一樣的學(xué)生在寬敞整潔的活動(dòng)室內(nèi)學(xué)習(xí)跆拳道，還有一個(gè)班級(jí)將語(yǔ)文作文課“搬進(jìn)”了校園圖書(shū)館；六安路小學(xué)榮城花園分校的童聲合唱團(tuán)成立至今快3年了，由該校50余名愛(ài)唱歌的孩子集結(jié)在一起。

    改革開(kāi)放以來(lái)，隨著素質(zhì)教育的口號(hào)日益吹響，廬陽(yáng)區(qū)不斷探索前行，依托名校、名師等優(yōu)質(zhì)教育資源，推行校本課程改革，推進(jìn)教育“特色多樣”發(fā)展，在全區(qū)各中小學(xué)校里，跆拳道、合唱團(tuán)、機(jī)器人、輪滑興趣班、燈謎社團(tuán)等興趣班多點(diǎn)開(kāi)花。不僅如此，廬陽(yáng)學(xué)子在科技創(chuàng)新、經(jīng)典誦讀、藝術(shù)體育、辯論賽、課本劇展演、戲曲進(jìn)校園等文體活動(dòng)多次在國(guó)家和省市級(jí)平臺(tái)綻放風(fēng)采，斬獲了一個(gè)又一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

 
    每年堅(jiān)持開(kāi)展為期一個(gè)月的課堂教學(xué)研討會(huì)，全省首創(chuàng)實(shí)施新舊“三名工程”、校長(zhǎng)職級(jí)制改革，連續(xù)六次獲得省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核優(yōu)秀等次，連續(xù)三年獲得市教育工作目標(biāo)管理考核第一名……首善教育取得了諸多令全省矚目的驕人成績(jī)，還吸引了加拿大溫哥華、香港以及國(guó)內(nèi)部分省市縣的教師訪問(wèn)團(tuán)前來(lái)考察。

    數(shù)十年滄桑巨變，新時(shí)代悄然來(lái)臨。廬陽(yáng)教育將在領(lǐng)跑全市、輻射全省的基礎(chǔ)上，對(duì)標(biāo)上海市黃浦區(qū)、北京市海淀區(qū)，在找準(zhǔn)定位中推動(dòng)發(fā)展，努力建成全省“高位均衡先導(dǎo)區(qū)、素質(zhì)教育示范區(qū)、優(yōu)質(zhì)資源輻射區(qū)”，力爭(zhēng)盡快實(shí)現(xiàn)從“安徽教育強(qiáng)區(qū)”向“全國(guó)教育名區(qū)”的華麗蛻變。