為了弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進(jìn)太平生活，邀請(qǐng)非遺傳人親臨現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，與客戶(hù)互動(dòng)體驗(yàn)，提升品牌影響力，太平人壽滁州中支“徽風(fēng)皖韻”活動(dòng)正在如火如荼進(jìn)行中。

 

    2018年10月20日在新職場(chǎng)內(nèi)開(kāi)展了體驗(yàn)面塑藝術(shù)生活的活動(dòng)。面塑是世代相傳的民俗藝術(shù)，來(lái)源于生活，回饋于生活。滁州中支有幸邀請(qǐng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人武建付老師，引領(lǐng)太平客戶(hù)走進(jìn)面塑的藝術(shù)生活，認(rèn)識(shí)面塑、體驗(yàn)面塑、弘揚(yáng)面塑。
 

 

    武老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的傳承人，活動(dòng)一開(kāi)始就贏得了滿堂彩。武老師在介紹自己的作品的時(shí)候，并不是用華麗的語(yǔ)言來(lái)修飾，而是隨手拿起一塑張牙舞爪的龍王與桌子對(duì)碰，結(jié)果卻出乎意料，龍王并沒(méi)有損壞一翎一角，甚至比之前還多了一分傲然，也是用最直觀的方式表達(dá)出面塑作品的與眾不同，不會(huì)輕易損壞并且可以長(zhǎng)期保存。就這樣活動(dòng)在熱烈的掌聲中正式開(kāi)始了，武老師細(xì)心講解了如何制作一束玫瑰，用紅色的面團(tuán)為主色作為玫瑰的花瓣，在配上少許綠色面團(tuán)制作的葉子襯托，使用工具小齒梳刻在葉子上充當(dāng)紋路，生動(dòng)又逼真，最后用竹簽將花瓣與綠葉串聯(lián)在一起，一朵栩栩如生的玫瑰花就出現(xiàn)在眼前，看的客戶(hù)與孩子們都迫不及待的準(zhǔn)備大顯身手了。教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，滁州中支工作人員將準(zhǔn)備好的材料分發(fā)給客戶(hù)，客戶(hù)帶著孩子們一起開(kāi)始體驗(yàn)面塑的藝術(shù)生活。
 
 
    在客戶(hù)與孩子們一起專(zhuān)心制作的時(shí)刻，工作人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)孩子，獨(dú)自一人坐在桌子的拐角看著其他的孩子在制作，剛準(zhǔn)備上前詢(xún)問(wèn)，同桌的兩個(gè)小女孩都從自己的材料包里分出一部分送給了她，這一刻，看到了三個(gè)小女孩臉上開(kāi)心的笑容。家長(zhǎng)與孩子們相互配合，很快的做好了彼此心中最美麗的玫瑰，做的特別好的孩子還獲得了武老師親手做的小禮品，每個(gè)人都滿載而歸，不僅僅是拿在手中的，更多的是精神上的，在制作過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)與成功。
 
    “以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面”，太平人壽滁州中支在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不斷更新經(jīng)營(yíng)理念，古為今用，推陳出新，賦予公司文化更多的內(nèi)涵。在未來(lái)也將會(huì)繼續(xù)用最真誠(chéng)的服務(wù)贏得客戶(hù)的信任。
 

 

責(zé)任編輯：　米西