此次支教志愿老師由浙江大學(xué)化學(xué)工程碩士研究生、愛熊斯坦資深講師柳艷爐老師擔(dān)任主講，以科學(xué)秀為主要表現(xiàn)形式，包括“一起搖擺”“倍力橋”等實(shí)驗(yàn)，將科學(xué)知識(shí)融入有趣的實(shí)驗(yàn)中。課程中設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)，“我希望同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中要一直保持著好奇心，多問為什么，多思考，多動(dòng)手嘗試，希望同學(xué)都喜歡科學(xué)，以后做一名科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！”課程結(jié)束時(shí)，老師對(duì)同學(xué)們提出了這樣的寄語(yǔ)。“從今天我知道了，其實(shí)上課是一件很好玩的一件事，不像以前特別緊張，考試只是想知道我們的成績(jī)?cè)趺礃�，不是多難的事情，心情就很愉快，不枯燥，很好玩。”上完柳老師課的四年級(jí)二班石浩然同學(xué)這樣說道。同學(xué)們通過體驗(yàn)此次公開課，了解了STEAM，對(duì)于科學(xué)研究也有了不同認(rèn)識(shí)，紛紛表示很樂意參與到這樣的實(shí)驗(yàn)，期待下次能體驗(yàn)更多STEAM課程。

        此次課程結(jié)合義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)大綱要求，以科學(xué)實(shí)驗(yàn)為教學(xué)載體，重點(diǎn)采用STEAM探究式的教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生都能夠“玩中學(xué)”，通過長(zhǎng)時(shí)間課程的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力以及良好的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生會(huì)在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為以后的學(xué)習(xí)打好良好的興趣基礎(chǔ)。

        同時(shí)，為了解決留守兒童心理以及學(xué)習(xí)專注力相關(guān)的問題，還有志愿老師安徽省資深心理咨詢師劉呼濱給學(xué)生帶來了一堂生動(dòng)有趣的《注重心理健康，提高學(xué)習(xí)關(guān)注力》的課程，劉老師設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們參與度極高，在游戲中提升關(guān)注力的全新教學(xué)模式讓學(xué)生眼前一亮，通過學(xué)習(xí)劉老師的課程，同學(xué)們知道了關(guān)注力在學(xué)習(xí)上的重要性，怎么樣去提高關(guān)注力。課程結(jié)束后，四年一班的蘭文田同學(xué)說：“今天，我收獲了很多，如上課不能愁眉苦臉的上，要隨著自己的心情，一起快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，要在大自然中，快樂的學(xué)習(xí)，而不是整天愁眉苦臉的在那里趴著學(xué)習(xí)。”

        此次公益活動(dòng)提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們科技創(chuàng)新的興趣，充分發(fā)揮他們的想象力和動(dòng)手能力，體驗(yàn)成長(zhǎng)和創(chuàng)新的快樂�；顒�(dòng)結(jié)束后學(xué)生向兩位老師發(fā)出了邀請(qǐng)，希望公益安徽可以帶來更多的優(yōu)秀課程。